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尺规作图的历史溯源、育人价值及教学建议被引量：6

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摘要《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称2022年课标)第二学段的“内容要求”提出“会用直尺和圆规作一条线段等于已知线段”。“课程内容中的实例”中例26提出:“用无刻度的直尺(或不看直尺的刻度)和圆规,作一条与给定线段长度相等的线段……构建各种可以实现的图形。例如,作一个给定边长的等边三角形,感受用测量的方法无法精确完成这样的任务。”

作者刘加霞潘丽云

机构地区北京教育学院数学与科学教育学院

出处《小学教学（数学版）》 2022年第7期20-24,共5页 Primary School Teaching

关键词尺规作图历史溯源等边三角形教学建议育人价值圆规直尺课程内容

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学教学（数学版）

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