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小学数学小组合作学习的优化路径

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摘要小组合作学习是一种很好的学习方式,通过这种方式不仅可以开拓学生的思维,解决学生学习中的困惑,还可以促进学生情感的发展,增强学生的人际交往能力。文章基于小组合作现有的研究基础,通过实践调查,综合分析了小组合作开展的现状、存在的问题,提出了一些优化路径。

作者陈玉萍

机构地区武威市凉州区发放镇九年制学校

出处《甘肃教育》 2022年第15期73-75,共3页

关键词小学数学合作学习问题分析创新优化

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

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