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儿童数字风险与机会研究现状——基于联合国儿童基金会的一项调查

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摘要作者通过对《调查数字世界中儿童的风险和机会:对儿童使用互联网的结果和证据的快速回顾》报告的学习与分析,了解了数字技术给儿童带来的数字风险和机会,并得到启示:培育儿童数字文化,探究有效的父母干预,遵循平衡性原则,聚焦长期影响和关注数字机会。

作者苏秋珍钱松岭

机构地区吉林师范大学

出处《中国信息技术教育》 2022年第17期89-91,共3页 China Information Technology Education

基金吉林省社会科学基金项目“吉林省儿童数字风险与机会现状及其改善策略研究”(2021B139)的研究成果。

关键词儿童数字风险儿童基金会

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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中国信息技术教育

2022年第17期

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