摘要
积极地培养和提升高中学生的物理解题能力,是高中物理教师帮助学生巩固学习效果和提升学生物理学科素养的基本依托和载体。高中物理教师要积极地研究和探索物理课堂教学中有效培养学生物理学科素养的对策和方法,并在具体的物理课堂教学实施过程中进一步检查这些策略和方法是否有效,同时积极地进行优化和改进,真正地从解题能力视角,不断强化高中物理课堂教学实施,继而为每个学生解题能力和物理学科素养的全面化培养奠定坚实的基础。本文就解题能力强化的高中物理教学进行研究和讨论,期望可以为其他物理教师的有效教学实施指引方向和提供一定的经验借鉴。
出处
《新课程教学（电子版）》
2022年第14期102-103,共2页
Teaching and Learning of New Curriculum
