摘要
文章以河南科技大学动物科技学院研究生“高级动物生物化学”课程近5年来的教学情况为背景,以作者在美国奥本大学访问交流一年间对研究生“动物生物化学”课程的了解为基础,从教学内容、教学手段、实践教学以及对网络资源的利用这四个方面进行思考,提出“高级动物生物化学”课程作为研究生阶段的基础性课程,应从“服务型”课程的理念出发,以为学生完成课题研究打好坚实的理论基础为前提,培养具有较强动手能力以及创新意识的高素质人才。
出处
《教师》
2022年第21期84-86,共3页
Teacher
基金
河南省新农科研究与改革实践项目“‘新农科’动物科学专业实践教学体系的改革与应用”(2028JGLX119)
河南科技大学研究生教育教学改革与质量提升工程项目“《现代生物化学》优质课程”(2020YZK-005)。
