摘要
利用逆向思维开展化学实验创新活动,从操作方法、装置结构、物质形态、运动状态、缺点错误等五个方面进行反向探索,改进和设计了检查装置气密性、引燃蜡烛熄灭时的白烟、水与酒精混合、铁在氧气中燃烧、铁与硫酸铜溶液反应、有色物质在水中扩散、过氧化氢分解制氧气、防倒吸等实验和操作。所举案例取材方便、操作简约、直观有趣、安全环保、富含思维,使化学实验成为实施素质教育、开展实践活动的有效途径。
作者
李德前
魏海
马逸群
朱玉忠
Li Deqian;Wei Hai;Ma Yiqun;Zhu Yuzhong
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2022年第8期73-76,共4页
Education In Chemistry
基金
江苏省教育科学十四五规划2021年度课题“以化学实验创新主题教研促进名师工作室发展的研究”(D/2021/02/742)
全国教育科学十三五规划2019年度教育部重点课题“中小学智能实验教学系统的构建与应用实践研究”的子课题“促进核心素养发展的化学智能实验的开发与应用”(DCA190327-32006)的研究成果。
