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高中生物实验教学的有效策略研究

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摘要近几年来,我国各学科教学出现了一系列新的变化,尤其是在我国实施素质教育的过程中,各学科教师为了更好地适应新时代新形势,不断进行教学改革,不断提高教学质量。学生进入高中学习阶段,正面临着一场高考的考验,高考成绩将对每个学生的学业生活产生重大而深远的影响,这就要求学科教师要对学生的未来发展负起责任,采取有效的学科教学策略,促进学生生物综合素质的不断提高。不同于其他类似学科,生物知识涉及多个学科的广泛实验教学,因此,在教学中,教师应从多个方面着手,着重提高和培养学生的综合应用能力。

作者彭自挥

机构地区应城市第一高级中学

出处《课堂内外（高中教研）》 2022年第6期114-116,共3页

关键词高中生物生物实验实验探究有效教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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课堂内外（高中教研）

2022年第6期

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