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对一道源自课本的高考试题的再探究

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摘要对一道高考向量试题进行深入探究,通过挖掘题设条件的几何意义,借助几何直观,得到解决此题的更直观的解法,该解法对于解决此题的变式更具有一般性.

作者周长春

机构地区北京市第二中学

出处《中学数学月刊》 2022年第8期61-62,共2页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词高考试题向量几何意义解法探究

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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中学数学月刊

2022年第8期

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