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运用多元体验建构创智课堂——以“法律作用大”教学为例

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摘要以人教版小学《道德与法治》六年级上册第一单元第一课“感受生活中的法律”中框题“法律作用大”的教学为例,运用多元体验教学法,帮助学生“情境体验生情感、认知体验育认同、行为体验促行动”,从环境设计、教学取向、学生立场三个维度建构创智课堂,帮助学生培养法治观念、树立法治信仰。

作者华琳智

机构地区不详

出处《青少年法治教育》 2022年第4期11-14,共4页 Law-Related Education for Juveniles

关键词小学道德与法治多元体验创智课堂

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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青少年法治教育

2022年第4期

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