摘要
泥,看似无形却形以万般;塑,是手指灵活多变的舞蹈;泥塑,完美地诠释了泥与幼儿童年的相互融合。丰富多彩的泥塑不仅能促进幼儿大脑的发育,还能唤醒幼儿对大自然的向往和对生活美好事物的关注,让幼儿的天性回归本真。课程游戏化背景下的泥塑活动精彩纷呈,但是教师在开展泥塑活动过程中常常忽略了游戏化。结合幼儿园的校本实践,深入探究如何立足于园本课程,根据大班幼儿的年龄特点和情感需要,拓展教学思路,用游戏化的方式、主题、语境等多元地进行泥塑活动,进而提升幼儿的艺术综合素养,从而发展他们发现美、欣赏美、表达和创造美的能力。
出处
《亚太教育》
2022年第13期89-92,共4页
Asia-Pacific Education
