摘要
近年来,有关辨析式教学的研究成果不断增多,对辨析点与教学活动关系的研究却十分匮乏.文章基于辨析点与教学活动关联性的初步探索,阐述它们之间的逻辑契合及对接关系.逻辑契合主要体现在内容、目标具有一致性;对接关系主要体现在辨析点引领教学活动、教学活动为解决辨析点提供载体.这是使用辨析式教学法的新认识和新思想,有利于激发学生学习热情,提高课堂教学实效性和针对性,培养学生学科核心素养,落实立德树人根本任务.
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2022年第27期42-45,共4页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
2021年度新疆维吾尔自治区高校本科教育教学研究和改革项目“新疆高校思政课在线教学质量评价及提升策略研究”阶段性成果,项目编号:PT-202154。
