摘要
高校作为高素质人才培养的主要阵地,其立身之本在于立德树人。同时为培养符合工程教育专业认证的工程师,须将立德、立智、立能三者融为一体,将树立正确的价值观引导于传授知识和培养能力之中。文章以计算机专业为例,着重研究在课堂、实验实训室、工作室三个教育阵地的教学改革和实施,通过实践发现此模式可有效促进教学提升与课程思政的有机融合。
出处
《牡丹江教育学院学报》
2022年第6期69-72,共4页
Journal of Mudanjiang College of Education
基金
教育部2021年产学合作协同育人项目“新工科背景下计算机专业的课程设计教学改革”(项目编号:202102123016)
洛阳理工学院教育教学研究项目“课程思政视域下计算机专业‘三位一体’融合发展的人才培养模式研究”
洛阳理工学院2021年度校级课程思政专项建设项目“计算机组成与系统结构”。
