唤醒内在动力,激发儿童学习品质

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摘要近期,教育部印发了《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》),充分体现出注重过程评估的导向。科学评价儿童学习品质对儿童入学准备以及日后的学习非常关键。如何有效培养儿童的积极学习品质?优化评估方式对儿童早期学习品质评价提供了哪些新的思路和抓手?发达国家为我国儿童专注力、坚持性等学习品质的发展提供了哪些可借鉴的经验?针对儿童学习品质培养中的常见问题,《教育家》记者采访了苏州科技大学教育学院副教授彭杜宏。

作者王妍妍

机构地区不详

出处《教育家》 2022年第30期34-36,共3页 Educator

关键词学习品质培养儿童教育质量评估科学评价专注力常见问题过程评估评估指南

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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