摘要
目的:探讨以创新扩散理论为基础的妇科临床护理带教对实习护生的影响。方法:选取2020年9月1日~2021年6月30日在妇科实习的49名护生为对照组,采用常规临床护理带教;2021年7月1日~10月31日在妇科实习的51名护生为研究组,在常规临床护理带教基础上采用以创新扩散理论为基础的临床护理带教。比较两组护生的自主学习能力、护患沟通能力、理论和操作考核成绩。结果:观察组护患沟通能力得分、理论及操作考核成绩均高于对照组(P<0.01)。结论:以创新扩散理论为基础开展妇科临床护理带教,能有效改善护生的护患沟通能力,提高护生的护理理论和技能操作水平,从而提高护理带教质量。
出处
《齐鲁护理杂志》
2022年第15期46-48,共3页
Journal of Qilu Nursing
基金
山东大学2020年教育教学改革研究立项项目(编号:2020Y237)。
