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数字化赋能小学校园欺凌治理体系的重构

Reconstruction of Bullying Governance System in Digital Empowered Primary School

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摘要目前,全球各国普遍存在校园欺凌现象。在我国,尽管校园欺凌问题不断被呼吁,欺凌防治也已成为教育的重要组成部分,但校园欺凌在被发现、认定及处理等方面仍存在多重难题。基于此,通过对失能的校园欺凌治理进行数字化赋能,推动家、校、社协同参与,重塑治理流程,优化制度规范,可以实现数字要素与治理要素的有机结合。

作者李伟李莉 LI Wei;LI Li

机构地区浙江经贸职业技术学院安徽省肥西县上派镇丽景小学

出处《教学与管理》 2022年第20期10-12,共3页 Teaching and Administration

关键词校园欺凌数字化协同治理体系

分类号 G629.2 [文化科学—教育学]

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