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信息技术支持下中学生历史时空观念培育的实践探索

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摘要本文旨在探索核心素养视野下运用数字化平台交互功能提升教学品质的实践运用:课前运用问卷星平台统计分析信息,精准掌握学生的学习状态与实际需求,在此基础上调整教学内容与策略;课堂运用数字化环境的智慧教室,实施以学生的学习活动为中心的信息化智能交互式教学;课后再次运用问卷星平台,根据学生对课堂的综合评价,更有针对性地优化下阶段教学策略。

作者高之慧

机构地区上海市进才中学北校

出处《教育传播与技术》 2022年第2期40-44,共5页 Educational Communications and Technology

关键词数字化平台交互功能问卷星精准定位时空观念

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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