摘要
文言文是高中语文教学的重要内容,选入课本的文言篇目堪称古文典范。因此,做好文言文教学是传承我国优秀传统文化,提高学生语文核心素养重要途径,对学生的全面发展具有重要意义。然而,由于文言文产生时代距今已远,古今社会生活内容和形式的变化导致古今语言的语音、词汇和语法出现很大差异,对于中学生而言,古汉语的语言阻据性很强,因而在中学生中出现“怕文言文”的现象。那么,培养学生学习文言文兴趣,就应该是文言文教学中首先要考虑的问题。“兴趣是最好的老师”,是任何学习的原动力、内驱力。文言文教学要通过不断的创新教法、探究学法来激发学生学习文言文的兴趣,树立学生学习文言文的信心,培养学生学习文言文的能力。
