摘要
伴随着高校教育的快速发展,以及网络应用的普及,微课在高校教学中的作用逐渐显现。微课充分利用网络资源,将丰富多样的教学资源,通过网络传播。微课能够提升教学的效率,提高学生的学习动力,实现以学生为主体的教学。本课程遵循“启发引导、循序渐进、促进发展”的原则,及“融教书育人、知识传授、能力培养、素质教育于一体”的教学理念,课程中贯穿一个完整的教学案例——苏州园林旅游线路咨询系统。围绕该教学案例,设计并制作微课。本文介绍了《数据结构(JAVA)》课程中微课的设计与制作过程。
出处
《电脑知识与技术》
2022年第17期101-103,共3页
Computer Knowledge and Technology
基金
苏州市职业大学2021年教学改革项目一般项目“融合思政元素的《数据结构(Java)》课程混合式教学模式的探索与实践”(SZDJG-21012)。
