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民族风格赋格曲写作课的教学思考

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摘要在我国民族风格赋格曲教学中,创作型主题、答题、倒影、平行调等方面一直因为缺少操作性较强的理论坐标而成为教学难点。本文试图通过研究梳理现存的若干首比较经典的民族风格赋格曲来解开这四者的技术密码,并且在具体的教学写作方法上思考与改革,为今后的教学与实践打好坚实的理论基础。

作者隋星

机构地区中国矿业大学人文与艺术学院

出处《艺术评鉴》 2022年第13期109-112,共4页 ART EVALUATION

关键词民族风格赋格曲教学写作方法

分类号 J60-05 [艺术—音乐]

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