学科实践,让“自主、合作、探究”迭代升级被引量：1

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摘要 2001年,教育部颁布的纲领性文件《基础教育课程改革纲要(试行)》强调“过程与方法”目标,倡导“自主、合作、探究”的学习方式,这些理念在一线老师中得到广泛认同,在实践中也积累了许多宝贵经验。但是要落实立德树人根本任务,真正实现学科育人与实践育人,变革学习方式仍然面临着新的挑战。此次新修订的义务教育课程方案和课程标准,明确指出要以深化教学改革为突破,强化学科实践,推进育人方式变革。

作者崔允漷

机构地区华东师范大学课程与教学研究所华东师范大学义务教育课程方案修订组

出处《华夏教师教育》 2022年第6期41-41,共1页

关键词义务教育课程实践育人深化教学改革立德树人学科育人育人方式一线老师课程标准

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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