摘要
探索“防治管”一体化的教学模式在内科护理教学中的应用效果。研究表明,在护理岗位从医院向社区、家庭延伸的大背景下,将预防、治疗、管理的健康全过程护理理念融入课程内容设置,能提高护生“健康促进,医护先行”的责任使命感。将多岗位胜任力作为培养目标,适应了护理服务向社区和家庭等岗位延伸的行业需求。
出处
《卫生职业教育》
2022年第14期109-112,共4页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点资助课题(c-a/2020/03107)
2021—2022年度江苏职业教育研究课题(XHYBLX2021286)。
