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基于深度学习的数学试卷讲评课设计与思考——以宁波市储能学校七年级上学期数学期末试题为例

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摘要文章以一堂数学试卷讲评课为例,探究基于初中数学深度学习的试卷讲评课设计,通过深度思考,精准分析学情;深度参与,学生合作讲解;深度引领,教师有效讲评;深度拓展,错题生成个性化的拓展性作业,以提高试卷讲评的精准性、有效性,引领学生走向深度学习.

作者陈琦

机构地区海曙区储能学校

出处《中学教研（数学版）》 2022年第7期9-12,共4页

关键词试卷讲评深度学习精准教学

分类号 O12 [理学—数学]

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参考文献3

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中学教研（数学版）

2022年第7期

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