摘要
目的 了解健康教育干预对中小学生肥胖防治相关知识认知的影响,为进一步开展学生肥胖防控工作提供科学依据。方法 2020年在茂名市茂南区中小学,以举办知识讲座、发放宣传单张、开展主题班会等形式进行肥胖防治健康教育干预。在干预前、后采用分层随机整群抽样方法,抽取小学、初中、高中和职中学生进行肥胖防治知识问卷调查,比较干预前、后相关知识的知晓率、合格率和平均得分等。结果 茂南区5所中学、2所小学共1 266名学生接受了肥胖防控知识干预。干预前、后学生肥胖相关知识知晓率分别为42.75%(16 778/39 246)和59.56%(21 730/36 478)(χ^(2)=2 136.44,P<0.05);得分合格率分别为0.63%(8/1 266)和42.99%(506/1 177)(χ^(2)=658.76,P<0.05);平均得分分别为36.67分和55.29分(t=115.23,P<0.05),干预后各指标均有提高,差异均有统计学意义。实施干预后,女生的各项指标均高于男生;不同学段学生中以高中生的各项指标最高、职中生最低;不同知识类型中,以“一般认识”方面的知晓率提高幅度最大,“运动防治”方面的知晓率提高幅度最小。结论 健康教育干预能有效提高学生肥胖防治知识认知水平,但仅一两轮不能完全达到目的,需要长期反复地开展。男生群体和职中学生群体将是下一步干预的重点人群,同时应进一步加强运动防治方面的教育。
出处
《应用预防医学》
2022年第3期256-258,共3页
Applied Preventive Medicine
