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朱熹对孔子圣人形象的维护——“生知”与“学知”的矛盾及其解决

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摘要 关于《论语》述而、为政这两章,历代的解读众说纷纭。其中,朱熹强调孔子“生知”,并解释“生知”并不妨碍“学”,又以“谦辞”的诠释策略指出孔子实际拥有“生知”的能力,但自己并未察觉,所以孔子自述其取得进步的过程与孔子本来“生而知之”并不矛盾,从而孔子“生知”的说法能够涵容学而渐知的文本。朱熹的诠释体现了为了维护孔子圣人形象所做的努力,其诠释策略存在局限,同时朱熹也有不得不采取孔子“生知”说法的理由。这些讨论有助于读者理解朱熹对《论语》的诠释,补充现行研究的不足。
作者 都兰雅
机构地区 武汉大学哲学学院
出处 《天水行政学院学报（哲学社会科学版）》 2022年第3期100-105,共6页 Journal of Tianshui College of Administration
关键词 朱熹 孔子 圣人 生知 学知
分类号 B244.7 [哲学宗教—中国哲学]
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二级参考文献9

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天水行政学院学报（哲学社会科学版）
2022年 第3期

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