期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“家的意味”教学设计被引量：1

原文传递

导出

摘要一、教学内容分析本课是人教版初中道德与法治教材七年级上册第七课“亲情之爱”的第一框题内容。本框内容主要分两目,主要向学生介绍家的内涵、功能和重要意义,中国家庭文化中孝亲敬长的精神内涵,引导学生对建设美好家庭的思考,引领学生学会孝亲敬长,自觉忠实履行孝亲敬长的道德义务与法律义务。

作者秦尊军王卫华

机构地区浙江省湖州市德清县新安镇勾里中心学校初中部浙江省杭州市余杭区良渚第二中学

出处《思想政治课教学》北大核心 2022年第6期64-68,共5页

关键词教学内容分析引领学生法律义务孝亲初中道德与法治道德义务教学设计七年级上册

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献6

1本刊综合.母亲的“凡人微光”[J].中国新闻发布（实务版）,2022(5):59-60. 被引量：1
2郭晓明.从核心素养到课程的模式探讨——基于整体支配与部分渗透模式的比较[J].中国教育学刊,2016(11):44-47. 被引量：72
3焦爱玲,王有鹏.增强公民意识建设民主中国——统编教材九年级上册第二单元教学建议[J].中学政治教学参考,2019(23):28-30. 被引量：1
4黄敬辉.善用红色文化资源培育政治认同素养[J].福建基础教育研究,2020(7):84-87. 被引量：3
5王传利.力量在人民[J].红旗文稿,2021(16):42-44. 被引量：1
6王西富.讲好责任故事涵育责任素养[J].中学政治教学参考,2019,0(26):43-44. 被引量：2

引证文献1

1黄敬辉.立足学生核心素养培育“三有”时代新人——以统编版《道德与法治》七年级上册“家的意味”为例[J].福建基础教育研究,2023(1):76-78. 被引量：1

二级引证文献1

1宋普节.将传统文化教育融入初中道德与法治教学的实践探究[J].中华活页文选（教师）,2024(16):154-156.

1张迎辉,崔颖.基于教、学、评一体化概要写作的教学实践[J].教育,2022(1):90-94.
2刘重嵘.贴布绣亲子装设计:《伴时光》[J].服饰导刊,2020,9(2). 被引量：1
3曹继阳.汉语口语语篇相邻对衔接研究[J].品位·经典,2020(11):21-25.
4胡伟,王卫东.《while循环应用实例》教学案例[J].中国信息技术教育,2022(11):27-30.
5程必荣.漫画作文“法律与道德,携手同行”导写[J].作文与考试（高中版）,2022(5):60-61.
6贾超,王小叶.“治国安邦的总章程”教学设计[J].思想政治课教学,2022(6):68-71.
7张华.《联合国海洋法公约》发展进程中的司法能动主义——基于海洋划界的考察[J].中国海商法研究,2022,33(2):14-24. 被引量：3
8喻频莲.中等社会的组织力量:《时报》(1904—1911)角色再认识[J].新闻春秋,2022(3):71-80. 被引量：1
9孔杨.守法义务视角下康德法权论的先验前提[J].政治思想史,2022,13(2):131-147.
10卓国香.“低碳行动”单元主题教学——碳和碳的氧化物专题复习[J].化学教育（中英文）,2022,43(9):15-16. 被引量：1

思想政治课教学

2022年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部