摘要
群文阅读是近几年小学语文阅读教学中新兴的一种教学模式。其主要是通过对教材内容中每个单元内的多篇文章进行整合,制定出一个整体目标,并组织学生开展阅读。该模式对提高学生的阅读和写作能力具有积极的促进作用。阅读是小学语文教学中最重要的内容之一,群文阅读则是提高阅读质量、实现阅读教学目标最重要的方法之一。对群文阅读教学开展有效研究,提高学生的阅读质量,不但能够有效提高学生的语文知识学习能力,而对培养学生的核心素养具有极大的作用。本文对核心素养下的小学语文群文阅读教学做了深入的探讨和研究,希望能为群文阅读教学的进一步完善提供一些有效的参考。
基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题《小学语文群文阅读教学优化策略研究》研究成果,课题立项号:GS[2021]GHB0907。
