摘要
基于CIPP模型与本科毕业设计评价的高度契合性,文章通过目标基础、资源配置、实施过程和成果绩效等四个要素与动态反馈机制的有效结合,构建了基于CIPP的毕业设计动态评价模型,并提出了具体的评价指标体系及动态评价实施方案。该模型为实现本科毕业设计评价从阶段性静态评价向全程性动态评价、从结果导向评价向过程导向评价的两个转换提供了必要的理论支持与案例参考。
Based on the high consistency of CIPP model and undergraduate graduation design evaluation,this research constructs CIPP-oriented dynamic evaluation model of graduation design and proposes specific evaluation index system and dynamic evaluation implementation scheme through the effective combination of the four elements of environmental basis,resource allocation,implementation process and achievement performance with the dynamic feedback mechanism.The model provides necessary theoretical support and case reference for the two transformations,that is,transformation from stage static evaluation to whole process dynamic evaluation,and transformation from result-oriented evaluation to process-oriented evaluation.
作者
王洪欣
胡国兵
WANG Hong-xin;HU Guo-bing(Jinling Institute Technology,Nanjing 211169,China)
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2022年第5期44-50,共7页
Heilongjiang Researches on Higher Education
基金
江苏省高校哲学社会科学研究项目“人工智能背景下应用型本科院校‘产教融合、协同育人’模式研究”(编号:2020SJB0201)
江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“应用型本科院校智慧课堂教学模式的设计及应用研究———以电子信息类专业课程为例”(编号:B-A/2018/01/39)。
关键词
CIPP模型
毕业设计
动态评价
模型构建
指标体系
CIPP model
graduation design
dynamic evaluation
model construction
index system
