高中生物高效课堂教学模式的建构

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摘要生物是高中阶段一门主要学科,对学生的思维拓展具有指引性作用,通过生物知识的学习不仅会让学生的逻辑思维能力及智力达到提高,而且还可以让学生的生物认知广度和宽度得以发展。高效课堂的构建是指教师在完成教学任务、实现教学目标及教学效益最大化时,利用尽可能少的教学资源,花费尽可能少的时间,所获得的收益。怎样建设高效课堂是广大教师不懈追求和追求的目标,随着新课程改革的推进深入,课堂教学肩负着越来越重要的责任。

作者拉巴卓玛

机构地区拉萨那曲第三高级中学

出处《传奇故事》 2022年第25期81-82,共2页

关键词高效课堂教学资源生物知识指引性新课程改革教学任务高中阶段逻辑思维能力

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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