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和孩子一起探索美术之美

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摘要 “欣赏·评述”是中小学美术非常重要的学习领域,但时下的小学美术欣赏课却形同虚设。笔者执教欣赏课《画家凡高》有一些思考:欣赏课的教学,要通过“引导性的发现活动”“自主性的探索活动”“群体性的争鸣活动”“开放性的创作活动”引领学生体验欣赏过程,获得审美愉悦,提升审美情趣。
作者 万琦婧
出处 《安徽教育科研》 2022年第16期65-66,共2页
  • 相关文献

参考文献3

  • 1教育部基础教育课程教材专家工作委员会组织编写..义务教育美术课程标准解读 2011年版[M].北京:北京师范大学出版社,2012:275.
  • 2王素云.关于怎样上好美术欣赏课的几点教改建议[J].赤峰学院学报(自然科学版),2012,28(23):265-267. 被引量:2
  • 3蒋勋著..艺术概论[M].北京:生活·读书·新知三联书店,2000:157.

二级参考文献2

  • 1教育部艺术教育司.中国美术史及作品欣赏[M].高等教育出版社,2007. 被引量:1
  • 2教育部艺术教育司.外国美术史及作品欣赏[M].高等教育出版社,2007. 被引量:1

共引文献1

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