期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

实证研究:利用红色资源推动大学生爱国主义情感内化被引量：2

下载PDF

导出

摘要通过实证研究,发现利用红色资源推动大学生爱国主义情感内化的过程中存在问题:大学生对红色资源文化没有内化于心、参加红色资源爱国主义实践活动主动性不强、红色资源文化教育队伍作用发挥不充分。经问卷剖析,其原因集中于:红色资源的特殊性、红色资源中爱国主义精神挖掘不够、红色资源爱国主义教育体系不完备。解决问题采用以下措施:在同辈群体层面注重红色歌曲资源的利用与开发、在学校层面注重红色文化教育队伍的利用与开发、在社会层面注重红色文化教育基地的打造和建设。

作者刘竹竹

机构地区长沙理工大学马克思主义学院

出处《中国军转民》 2022年第12期82-85,共4页

关键词红色资源大学生爱国主义情感内化

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1徐恩煊.红色歌曲对大学生的教育意义[J].大舞台,2013(5):197-198. 被引量：7
2朱芳,陈文安.唱经典红歌,传民族精神——评《红歌的力量》[J].中国教育学刊,2018(10). 被引量：4
3刘静.系统论视域下提升高校红色基因铸魂育人效果的路径[J].经济研究导刊,2020(20):91-93. 被引量：4
4王艳娟.红色文化进思想政治理论课的改革与实践——以浙江理工大学为例[J].浙江理工大学学报（社会科学版）,2017,38(1):71-76. 被引量：17

二级参考文献21

1刘小兰.红色歌谣在学校教育中的价值[J].教育学术月刊,2007(9):40-41. 被引量：21
2程东旺,黄伟良.“红色文化”的价值形态与德育功能探析[J].河南广播电视大学学报,2006,19(1):36-37. 被引量：37
3梁小娟.革命歌曲在红军长征时期的作用[J].中山大学学报论丛,2006,26(8):48-51. 被引量：9
4云南大学艺术与设计学院唐应龙.“红歌”的现代意义及其价值实现[N].光明日报.2009(006) 被引量：1
5陈汝锦.红色的表述[J].中国音乐学,2008(1):119-121. 被引量：8
6汪立夏.红色文化资源在大学生思想政治教育中的价值及实现——以江西省高校红色文化教育进校园为例[J].思想教育研究,2010(7):54-57. 被引量：203
7胡松,罗国华.红歌会:新形势下进行革命传统教育的好办法[J].思想政治教育研究,2010,26(4):35-37. 被引量：13
8艾丹.增强“纲要”课实践教学实效性的思考[J].思想理论教育导刊,2011(9):96-99. 被引量：10
9贺艳秋,渠长根.基于学生主体作用的思想政治理论课实践教学优化策略研究[J].中国农业教育,2012,13(3):94-96. 被引量：3
10刘建民,段宏.地方红色文化资源与高校思想政治理论课教学[J].继续教育研究,2012(8):153-154. 被引量：14

共引文献27

1黎生良.基于红色资源的乡村旅游与思政教育融合研究[J].旅游与摄影,2021(15):99-100. 被引量：1
2吴艳.红色歌曲在塔里木大学学生党建中的应用探究[J].文化创新比较研究,2019,3(27):48-50. 被引量：1
3李智.高校声乐教学中红色歌谣的传承价值探究[J].艺术评鉴,2016,0(15):136-138. 被引量：2
4蒋杭玲.红色旅游对重塑大学生马克思主义信仰的价值及实现途径[J].长沙大学学报,2017,31(4):136-138. 被引量：2
5王丹.大学思政教育中红色教育资源的运用探讨[J].考试周刊,2017,0(105):46-46. 被引量：6
6华正学.试论思政课实践教学与浙江红色文化资源的深度融合[J].思想政治课研究,2017(6):33-36. 被引量：8
7戴澔,戴晓敏.红色歌谣在学校教育中的价值[J].北方音乐,2018,38(5):134-134.
8王英.红色文化资源与“概论”课教学的有机融合研究[J].吉林农业科技学院学报,2018,27(4):59-61. 被引量：4
9黄昭彦.桂西南红色文化资源在思政课实践教学中的应用研究——以桂林理工大学南宁分校为例[J].广西教育,2019,0(7):52-54.
10王静.手绘红色地图与大学生红色文化教育探索[J].文学教育,2019,0(17):153-153.

同被引文献17

1蔡小菊,王小芳.信息化时代提升思想政治理论课教学实效性探析[J].玉林师范学院学报,2020(5):126-130. 被引量：3
2程功群.作为仪式课程记忆的红色文化教育——内涵、特征与实践路径[J].教育学术月刊,2021(8):23-27. 被引量：4
3卢家楣,袁军,王俊山,陈宁.我国青少年道德情感现状调查研究[J].教育研究,2010,31(12):83-89. 被引量：49
4刘步云,静进.儿童的利他行为发展及相关神经机制[J].中国心理卫生杂志,2014,28(6):406-410. 被引量：13
5张铁强.应用型本科高校实践教学信息化解决对策研究--以辽宁对外经贸学院为例[J].电脑知识与技术,2018,14(11):140-141. 被引量：2
6沈成飞,连文妹.论红色文化的内涵、特征及其当代价值[J].教学与研究,2018(1):97-104. 被引量：269
7文福荣,肖少北.道德推理、道德情感与道德行为关系的研究进展[J].江南大学学报（教育科学版）,2009,29(4):342-345. 被引量：4
8范方红.红色文化融入高校思想政治教育的价值与路径[J].学校党建与思想教育（下）,2017,0(3):73-75. 被引量：144
9王晶.山西红色文化资源的特点和发展研究[J].山西社会主义学院学报,2019,0(2):77-80. 被引量：4
10李德显,杨淑萍.小学生利他行为发展的时代特征及培育策略[J].教育理论与实践,2020,40(2):15-18. 被引量：2

引证文献2

1宗羽,陈璟,古智宇,赵腾飞.红色文化教育对中小学生利他行为和爱国感影响的实证研究——基于全国20省的调查分析[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2023,36(6):64-71. 被引量：1
2樊艳丽.山西红色资源在高校思政课教学中的应用研究——以山西老八所高校为例[J].产业与科技论坛,2024,23(7):168-170.

二级引证文献1

1蔡汉贞.“双减”背景下利用特色活动推动小学班级文化建设的策略研究[J].名师在线（中英文）,2024(11):83-85.

1吴会玲.小学音乐教学中小乐器运用策略探究[J].安徽教育科研,2022(11):70-71. 被引量：1
2刘芳.党史学习教育融入高校铸魂育人工程的实践路径——以徐州工程学院“五红”模式为例[J].学园,2021,14(20):1-3.
3胡更会.浅析如何提高员工的归属感[J].中外企业文化,2021(7):52-53.
4夏清滢.四种初中地理复习课的教学实践与反思[J].地理教育,2022(6):42-44.
5王祥海,刘艳梅.“燃料的合理利用与开发”教学中如何创设情境[J].中学化学教学参考,2022(10):30-31. 被引量：1
6刘艳华,曹静.生态翻译学视角下辽宁省红色文化资源英译研究[J].辽宁工业大学学报（社会科学版）,2021,23(5):74-76. 被引量：3
7王美林.高校思想政治教育队伍管理分析[J].成才,2022(5):18-19.
8姚建强(文/图).以美育人视阈下的儿童情感培育策略探究——以小学写生课教学为例[J].少儿美术,2022(1):36-37.
9李世瑾,顾小清.中小学教师对人工智能教育接受度的影响因素研究[J].现代远距离教育,2021(4):66-75. 被引量：36
10蒋小余,江殷洁.由内及外的现实关照[J].当代美术家,2021(5):62-63.

中国军转民

2022年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部