摘要
在初中学段,数学学科的学习难度是较大的,不少学生的学习意愿变得较为低下.若想使得这种情况得到切实改变,广大教师在组织教学时要寻找到可行的方法将学生的兴趣调动起来,确保其能够全身心投入到数学学习中.国内很多的专家、学者针对教育情感展开了深入研究,并指出教育如果缺少情感的话,教育价值也就无法体现出来.因此,教师必须要认识到情感教育的重要性,并将其融入课堂.从初中数学来说,对情感教育予以加强可以使得学生更为积极、主动地投入学习,面对阻碍时会寻找解决方法,久而久之,其学习兴趣就会变得更为浓厚.由智力活动这个层面来看,教师组织课堂教学时将情感教育的价值呈现出来,能够使得学生切身感受到情感信号,其注意力自然就会更加集中,并参与到智力活动中,如此一来,其智力水平就会得到提升,数学学习效果也能够得到保证.
