基于SPOC模式的“教-学-做”一体化混合式教学改革--以《网络营销》课程为例被引量：1

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摘要本文以《网络营销》课程为例,从课程的概述与学情分析入手,构建出基于SPOC模式的“教—学—做”一体化混合式教学的总体设计框架及具体应用策略,提出针对性的考核评价方案,并在此基础上,凝练出本教学改革的特色与创新点,为同类强实践性课程的在线教学改革进行了有益尝试和探索。

作者孙婷张雪张喆王锐

机构地区辽宁中医药大学经济管理学院

出处《成才》 2022年第6期73-74,共2页

基金 2020年辽宁中医药大学教学改革研究项目(LNZYJG2020118,LNZYJG2020097)。

关键词 SPOC 混合式教学改革《网络营销》

分类号 G43 [文化科学—教育学]

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