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初中数学学导式教学法教学过程与反思--以《二次函数》为例

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摘要本文阐述了对学导式教学方法的概念,并以苏科版九年级下册《二次函数》的概念课为例展开,给出学导式教学法的四个关键的教学过程,在此基础上,对学导式教学法在教学过程中对教师与学生的要求进行论述与反思,以期建设更加高效优质的数学课堂。

作者汪倩倩王小霞

机构地区延安大学数学与计算机科学学院

出处《成才》 2022年第6期45-46,共2页

基金延安大学2019年教学改革研究项目(YDJGYB19-11)。

关键词学导式教学法初中数学教学过程二次函数

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2022年第6期

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