摘要
新工科人才培养的研究能够有效推动区域产业发展。针对目前新工科建设存在的人才供给侧与产业需求侧衔接不紧密、实践教学团队薄弱、面向国际化建设滞后、社会服务缺乏多元精准等问题进行研究,探索“三引领三协同”新工科人才培养路径,为区域产业转型升级提供新工科人才支撑。
出处
《高教论坛》
2022年第5期83-86,共4页
higher education forum
基金
2019年度广西职业教育教学改革研究项目“基于现代学徒制的新工科人才培养实践与研究”(GXGZJG2019A041)
柳州城市职业学院2020年度教学改革研究项目“基于产教融合的智能制造人才培养模式研究与实践”(2020B39)。
