摘要
抗疫精神融入课程思政建设是高校落实立德树人根本任务、全面推进“三全育人”综合改革的重要形式,如何寻求切实有效的融入路径成为亟待破解的核心问题。抗疫精神融入课程思政建设需要统合知识传授与立德树人同向同行,推动思政课教师与专业课教师同向同行、思政课程与课程思政协调前行,方能形成抗疫精神代代相传的持久合力。为此,我们需要促进抗疫精神与课程思政在教育目标上高度契合、在教育内容上精准衔接、在教育方法上深度融合、在教育载体上整体统合,以此提升课程育人实效。
出处
《河南广播电视大学学报》
2022年第2期27-30,共4页
Journal of Henan Radio & TV University
基金
浙江省高教学会2021年高等教育研究项目“立德树人视域下外语课程思政建设研究”,项目编号:KT2021110
浙江外国语学院2020年教学改革项目“新冠疫情下高校课程思政教学改革实证研究”,项目编号:080500212020。
