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基于指导性阅读的英语绘本教学策略
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摘要
将绘本与教材融合后开展教学,是小学英语教学的新风尚。在小学英语教学中,融入绘本阅读资源,能够丰富学生的审美体验和阅读体验,培养学生的国际意识,发展学生的阅读能力,从而促进英语学科核心素养的发展。文章结合笔者自身的英语绘本阅读教学经验,从发展读图能力、指导图片环游、品读故事语言、绘制故事地图4个角度,提出了开展绘本阅读教学的建议,以期让学生在读的过程中,有所体验、有所收获、有所成长。
作者
吴新星
机构地区
江苏省扬州市邗江区育才小学西校区
出处
《教育界》
2022年第13期95-97,共3页
关键词
小学英语
绘本阅读
指导性阅读
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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