摘要
本研究以中国知网数据库(CNKI)检索文献为基础,将量化研究与质性研究相结合,并深入探究乡村教育的研究热点和发展趋势。研究发现各研究机构及学者之间合作较少;研究热点主要集中于乡村教师、乡村学校、乡村振兴等方面;研究逐渐细化,发文量逐渐增多等现象。出现了很多新的研究关键词,如“互联网+”“城乡融合”“学习共同体”“职业教育”等。在我国实施乡村振兴的环境下,乡村教育的重要性日益凸显,厘清乡村教育研究的热点和趋势,能够为后续研究和教育实践提供帮助。
出处
《基础教育研究》
2022年第7期6-8,共3页
Basic Education Research
基金
广西壮族自治区教育厅2021年学位与研究生教育改革课题“基于学科数据分析的广西研究生教育改革路径研究”(JGY2021031)
广西人文社会科学发展研究中心“科学研究工程”专项项目“基于文献计量视角的学科知识服务研究”(ZXTD202116)。
