摘要
新时代加强高校“形势与政策”课改革创新,应深刻把握“形势与政策”课理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性的功能特征,充分认识其战略地位和价值,解决“重视不重视”的问题;科学理解“形势与政策”课“讲道理”的课程本质,不断适应时代、适应学生、适应社会,更好地把道理讲深、讲透、讲活,解决“适应不适应”的问题。在此基础上,统筹规范与发展,以师资队伍、教育教学、建设格局等为重点,积极推进“形势与政策”课改革创新,解决“做得好不好”的问题,通过卓有成效的实践创新与改革探索,切实提升“形势与政策”课的教学效果和育人质量。
出处
《思想理论教育导刊》
CSSCI
北大核心
2022年第5期89-95,共7页
Leading Journal of Ideological & Theoretical Education
基金
教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设一般项目“新时代高校思想政治理论课实践教学协同育人长效机制研究”(19JDSZK076)
北京高等教育本科教学改革创新项目“一流大学‘科教深度融合型’思政课的整体构建及实践探索”的阶段性成果。
