摘要
文章首先阐述了高职“住宅空间设计”课程融入思政教育的必要性,接着从课程思政设计理念、课程思政的融入点及应用项目化教学方法三个方面论述了高职“住宅空间设计”课程思政教学改革策略,最后说明了高职“住宅空间设计”课程思政教学改革的成效。
出处
《西部素质教育》
2022年第12期44-47,共4页
Western China Quality Education
基金
江苏开放大学“十四五”2021年度科研规划课题(编号:2021-D-05)
江苏开放大学教学改革研究课题(编号:YB2021005)
江苏开放大学老年与艺术研究课题(编号:2021LYZD003)
江苏开放大学数字创意研发中心成果。
