摘要
STEM课程建设可以打破学科壁垒,培养学以致用的一流创新型人才,是高等教育发展的新趋势。以南京工程学院车辆工程专业流体力学与液压传动课程为例,以STEM课程建设理念为指导,结合地域、学校、专业特色,从培养目标、课程目标、课程内容、教学方法、考核方式和教学团队六个方面探讨了课程建设措施。研究结果表明,STEM课程建设可以提升学生的学习主动性,培养学生的创新性思维和工程实践能力。
STEM is a new trend of higher education that could break the discipline barriers and cultivate first-class innovative talents.Taking the curriculum of hydrodynamics and hydraulic transmission of vehicle engineering major in Nanjing Institute of Technology as an example,the curriculum construction is guided by STEM concept.Combined with regional,school,major characteristics,six aspects included culturing objective,curriculum objective,curriculum content,teaching method,examination method and teacher team are discussed to construct the curriculum system.The research results show that STEM curriculum construction can improve students’ learning initiative and cultivate students’ innovative thinking and engineering practice ability.
作者
柏宇星
辛江慧
王玉国
吴金国
丁立
Bai Yuxing;Xin Jianghui;Wang Yuguo;Wu Jinguo;Ding Li(School of Automobile&Rail Transit,Nanjing Institute of Technology,Nanjing,211167,China)
出处
《中国现代教育装备》
2022年第11期127-129,共3页
China Modern Educational Equipment
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题《新工科背景下应用型本科课程质量建设提升路径与模式创新研究》(编号:B-a2020/01/03)
南京工程学院优质课程建设项目“《汽车理论》课程建设”(编号:YZKC2019072)
南京工程学院优质课程建设项目“CO-OP培养模式引领体验式课堂教学改革—以车辆相关专业具备‘工匠精神’高素质工程技术应用型人才培养为例”(编号:YZKC2019069)
南京工程学院高等教育研究课题《新工科背景下的“政用产学研”融合协同育人实践体系构建—以汽车服务工程专业为例》(编号:2019YB352019YB35)。
关键词
STEM
流体力学与液压传动
课程建设
车辆工程
STEM
hydrodynamics and hydraulic transmission
curriculum construction
vehicle engineering
