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基于历史核心素养培养的引导式教学--以《南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路》的教学为例

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摘要以前听课,很多老师对李惠军老师的课的评价都是十分矛盾的。一方面说李老师的课很好,很受启发,很灵动,代入感很强;另一方面又质疑李老师这种“一言堂”式的教学模式是否合适,感觉似乎缺乏新课改要求的学生互动;也有老师说这种模式只适合高一新生。汇集起来其实就是对引导式教学模式的犹豫和不确定性的思考。

作者杨凯

机构地区福建省厦门一中

出处《中学政史地（教学指导）》 2022年第6期70-72,共3页

关键词学生互动南京国民政府高一新生核心素养培养引导式教学李老师教学模式代入感

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学政史地（教学指导）

2022年第6期

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