摘要
科学教育是学校课程教育中的重要组成部分,主要以课堂教学和活动实践等形式开展,旨在培养学生对科学本质的认识,提升科学素养,充分发挥科学领域各学科的教育价值。科学教育中核心概念教学是重点,以科学事实为载体,通过分析来龙去脉、相互关联,学生在把握一般概念形成的过程中,领悟科学本质,形成科学思维方法。“四味”课堂教学模式。
出处
《中学生物学》
2022年第4期49-51,共3页
Middle School Biology
基金
重庆市基础教育科研课题“核心素养下高中生物学新教材习题教学的策略研究”(课题编号为XH2021B175)的研究成果。
