摘要
随着新课标和统编高中语文教材的实施使用,单元教学已成为高中语文教学新的课程组织形式,单元视域下课时学习目标的设计这个难点也凸显出来。通过梳理当前语文教学目标制定方面存在的问题,指出单元视域下学习目标设计的操作路径,并以“中国革命传统作品研习”任务群“苦难与新生”单元为例,分析了学习目标设计的常见问题以及修改建议,为语文教师制定更为合理的课时学习目标,确保学生核心素养培育的有效达成,提供了可资借鉴的操作案例。
出处
《语文教学通讯》
2022年第21期21-23,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
基金
山西省教育科学“十三五”规划课题“基于学生语文核心素养的读写实践研究”(课题编号:GH-18266)阶段性成果。
