构建学校多元育人课程体系的实践探索

Practical Exploration on the Construction of School’s Diversified Education Curriculum System

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摘要 “三图两表”作为一种形象直观的多维度、立体化课程构建方式,从课程目标、课程层级关注学生需要和发展。通过分析,以学生为中心规划课程,进行课程设置和课时安排。多样化的课程设置,能引领学校课程由“单一化”向“多元化”转变。在实现学生层级发展目标的同时,学校依托多元课程促进学生关键能力发展和提升核心素养,达到全方位育人目的。

作者张爱芳刘晓 Zhang Aifang;Liu Xiao

机构地区山东省青州市西苑小学山东省潍坊高新技术产业开发区东明学校

出处《中小学校长》 2022年第5期60-64,共5页 Primary and Secondary School Principals

关键词 “三图两表” 课程构建多元育人

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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中小学校长

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