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指向逆商提升的小学数学教学探析

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摘要小学数学学习中提升学生的逆商意义重大,对于学生成绩提高、良好学习品质培养、生活与成长皆有促进作用。引领学生远离“瘦削”学习,亲近包括智商、情商、逆商并重的“厚重”学习,应该成为小学数学课改的一个重要视点。教师应从高阶思维训练、数学素养提升等角度出发,从数学文化、数学广角与单元整合等方面进行教学资源的重组与盘活,从自主自悟、拓展延伸与和谐评价等方面,促进学生逆商提升。

作者马君霞

机构地区甘肃省天水市张家川县新建小学

出处《教书育人（教师新概念）》 2022年第6期51-53,共3页

关键词逆商提升理念转换资源开掘

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2022年第6期

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