摘要
语文新课程理念强调教师要开发课程资源,特别是人的资源因素和课堂教学中生成的资源因素。因此,在语文教学中,教师要树立科学的语文教学观,通过有价值的生成性事件、主题式学习、第二课堂等进行生成性课程资源的开发,同时要充分利用生成性的课程资源引导学生开展合作、探究式学习,以实现深度学习的目标。这样,有利于强化主题式学习的效果,实现语文课程多样化的目标,提高学生的语文核心素养。
出处
《小学教学参考》
2022年第10期19-21,共3页
Reference for Primary Sshool Teaching
