摘要
目的深入了解高校师生对生命、生命教育的思考与实践,以及当前高校生命教育课程开展情况,以便有的放矢地开展大学生生命教育。方法采用定性研究方法中的个别访谈法,实行半开放性访谈。结果我国生命教育缺失彰显系统开展生命教育的必要性和重要性,中国传统儒释道生命文化的知晓度和覆盖面普遍较低,医学院校生命教育开展略优于非医学院校,但生命教育课程缺乏,生命教育形式单一。结论我国应从国家、社会、学校、家庭层面联动,普遍重视和加强生命教育,尤其是高校层面,应着力中国传统文化中生命文化的挖掘,拓展生命教育的课程内容和形式,提升生命教育的质量和效果。访谈形成的意见和建议在一定层面上能够对我国高校生命教育提供借鉴和指导。
出处
《卫生职业教育》
2022年第11期11-13,共3页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
首都医科大学社科培育基金“大学生生命教育的实践研究”(1210020271)阶段性成果。
