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基于“主题单元”的数学教学设计策略被引量：1

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摘要在小学数学教学中设计主题单元教学可以引导学生更加系统全面地分析数学知识,并且有助于学生构建完善的知识体系,这对于学生综合素养的提升是非常重要的。在聚焦主题单元开展教学设计的过程中,小学数学教师必须坚持相应的原则,按照特定流程优化教学活动,突出主题单元教学的优势,进而促进学生获得良好发展。本文从小学数学主题单元教学设计原则、设计思路、设计策略三个方面进行了深入的分析,旨在最大限度地提升学生的综合素养。

作者郭辉燕

机构地区甘肃省静宁县八里镇高城寨小学

出处《学周刊》 2022年第20期68-70,共3页 Learning Weekly

关键词小学数学主题单元教学模式核心素养评价

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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