摘要
音乐是听觉的艺术,音乐的学习和鉴赏应当是一个由浅入深、由易到难的过程。在音乐学习过程中,学生应成为音乐教学过程的主体,通过主动地听和想象来完成对音乐的认知和学习。高校音乐教学的根本目的,是对学生进行技能和审美多方面的教育,陶冶学生的情操,培养学生美的感知力。高校音乐教学的主要内容包括歌唱训练、器乐演奏、律动感知、音乐欣赏、基础知识等,多样化的教学内容对音乐课程的教学提出了更高的要求。文章总结过去我国高校音乐教育的特点,从正反两方面分析新媒体给我国高校音乐教育带来的影响,提出新媒体视域下我国高校音乐教育可行的创新策略。
出处
《艺术教育》
2022年第5期69-72,共4页
Art Education
