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以本土文化提升小学语文教学多元性的策略

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摘要新时代对语文学科教学提出了新的要求。教师要积极利用和开发本地区蕴藏着的自然、社会、人文等方面课程资源,不断拓展课堂教学的内容。笔者在搞好正常语文教学的情况下,积极探寻提升本土文化的小学语文教学多元化的策略,期待为乡村文化振兴贡献自己的力量。

作者龚雪

机构地区颍上县慎城镇第三小学

出处《课堂内外（小学教研）》 2022年第5期51-52,共2页

关键词课程资源本土文化教学多元化文化振兴

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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课堂内外（小学教研）

2022年第5期

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